Każdy nauczyciel zna to doświadczenie: jedno dziecko w grupie regularnie mentalnie „wypada” z zajęć, trudniej mu dokończyć zadanie niż rówieśnikom, częściej się rozprasza. Pytanie, które pojawia się naturalnie, brzmi: czy to przejściowa faza, czy sygnał, że warto przyjrzeć się sytuacji uważniej? W tym artykule znajdziesz praktyczne wskazówki na temat tego, co obserwować, jak to robić […]
„Jeszcze pięć minut i zrobimy przerwę” – to zdanie słyszy niejeden nauczyciel we własnej głowie, kiedy grupa zaczyna się wiercić, a zajęcia jeszcze się nie skończyły. Instynkt podpowiada, żeby dokończyć zaplanowane ćwiczenie. Neurodydaktyka podpowiada coś przeciwnego: to właśnie ten moment, w którym warto przerwać i wprowadzić ruch. Ruchu nie należy jednak traktować jako nagrody, a […]
Coraz więcej nauczycieli słyszy o neurodydaktyce, ale niewielu wie, jak przełożyć tę wiedzę na konkretne decyzje podejmowane codziennie w sali przedszkolnej. Tymczasem to właśnie na tym etapie edukacji, kiedy mózg dziecka rozwija się najintensywniej, świadome wykorzystanie wiedzy o jego funkcjonowaniu daje największe efekty. W tym artykule wyjaśniamy, czym jest neurodydaktyka, jak uczy się mózg małego […]
Kodowanie już od lat pojawia się w rozmowach prowadzonych przez nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Samo słowo bywa mylące. Wciąż wielu nauczycieli, myśląc o „kodowaniu”, wyobraża sobie ekran, klawiaturę i skomplikowany język programowania. Tymczasem najskuteczniejsza nauka kodowania w tym wieku odbywa się zupełnie bez komputera: poprzez ruch, obrazki i proste reguły. W tym artykule pokazujemy, […]
Dla wielu dzieci – zwłaszcza tych, które najlepiej uczą się w ruchu – karta pracy to jedna z najmniej efektywnych form przyswajania nowej wiedzy, szczególnie w nauce kodowania i myślenia algorytmicznego.
Będziesz potrzebować następujących elementów: zestaw 100 kart z działaniami matematycznymi, karty z cyframi (1-10), elementy do pobrania znajdziesz w zakładkach „CYFRY” i „DOMINO I DZIAŁANIA” TUTAJ Przebieg ćwiczenia: ułóż w górnej, pomarańczowej części KodujMaty 10 kartoników z cyframi 1-10, utworzą one kolumny, wymieszaj 100 obrazków z działaniami dodawania i odejmowania, wyciągając kolejno obrazki, zapytaj, w której […]
Będziesz potrzebować następujących elementów: zestaw 10 kolorowych kart z zegarami, zestaw 10 czarno-białych kart z godzinami w wersji przedpołudniowej, możesz stworzyć kartoniki z napisami „a.m”, „p.m.” elementy do pobrania z zakładki “ZEGARY”, znajdziesz je TUTAJ Przebieg ćwiczenia: ułóż wraz z dziećmi w górnej części KodujMaty kolejno 10 tarcz zegarowych, poniżej w pierwszym rzędzie kratek poproś o […]
Będziesz potrzebować następujących elementów: zestaw 10 kolorowych kart z zegarami, zestaw 20 czarno-białych kart z godzinami w wersji przedpołudniowej i popołudniowej, elementy do pobrania z zakładki “ZEGARY”, znajdziesz je TUTAJ Przebieg ćwiczenia: ułóż wraz z dziećmi w górnej części KodujMaty kolejno 10 tarcz zegarowych, poniżej w pierwszym rzędzie kratek poproś o odczytanie godziny z tarczy zegarowej […]
Będziesz potrzebować następujących elementów: kolorowe strzałki (prosto, w prawo, w lewo, start, meta), kartoniki z nazwami miesięcy, elementy do pobrania z zakładki “STRZAŁKI” oraz „DNI, MIESIĄCE, PORY ROKU”, znajdziesz je TUTAJ Przebieg ćwiczenia: rozłóż wraz z dziećmi 12 słów w miesiącami oraz kartoniki Start i Meta, rozpoczynając od kartonika Start, poproś dzieci, aby określiły kolejność miesięcy […]
Programowanie to określony i uporządkowany sposób postrzegania świata.
Odbierz 5% rabatu na Twoje zakupy
i darmowe elementy edukacyjne: